Jak pracovat co nejméně na střední škole

Obsah

• stupně
• Část 1 Dobré využití tříd
• Část 2 Usnadnění úkolu
• Část 3 Rozvíjení užitečných vztahů

Střední škola může být někdy docela náročná, ale je důležité mít dobré výsledky, abyste mohli později vstoupit na dobrou univerzitu a získat práci, která se vám líbí, když jste dospělý. Ale nemusíte se zabíjet, když jste na střední škole. Můžete udělat několik jednoduchých kroků, abyste svůj život usnadnili a přitom měli dobré výsledky, přesto však musíte udělat nějakou práci.

stupně

Část 1 Dobré využití tříd

1. Dělejte si poznámky efektivně, ale nezapisujte vše. Někteří studenti se snaží zapsat vše, co jim učitel říká, ale je to příliš únavné. V některých případech to může dokonce ztížit představu o tom, co je vlastně nejdůležitější věcí si zapamatovat pro kontrolu, protože jste si všimli příliš mnoho věcí. Navíc jsme tak zaneprázdněni, když se snažíme rychle popsat, že kurzu nevenujeme pozornost. Nakonec máte hromadu chaotických poznámek, kterým nerozumíte, protože nevěnujete dostatečnou pozornost tomu, co se říká ve třídě.
   • Je snazší a efektivnější poslouchat lekci, než se ji pokusit přepsat. Odpočiňte si, poslouchejte třídu a poznamenejte si pouze to, na co se během kontroly stolu pravděpodobně zeptáte.
   • Učitel, který si na tabuli něco všimne, to dělá z dobrého důvodu, takže na něj můžete upoutat pozornost. Takže byste si to měli poznamenat.

2. 
   

   
   
   
   Dělejte si poznámky v obrysu. Vyžaduje to více úsilí než pořizování špinavých a chaotických poznámek, ale později vám ukáže odkazy mezi různými nápady, když se musíte vrátit ke svým poznámkám a upravit pro kontrolu.
   • Jasným způsobem upřednostněte své poznámky, abyste mohli jasně vidět hlavní body a jejich vývoj. Při kontrole ovládacího prvku můžete určité podrobnosti ignorovat.

3. 
   

   
   Uschovejte podklady. Je pravděpodobné, že informace o těchto materiálech budou učitelem považovány za informace obsahující nejdůležitější části kurzu, pokud je užitečné poskytnout během výuky list. Existuje velká šance, že tyto informace budou vyžadovány během kontroly, takže byste se měli spíše soustředit na tyto podklady, než si zapisovat úplné poznámky o kurzu.
   • Pečlivě uspořádejte tyto letáky do ohebného pojiva nebo s kroužky.
   • Používá sešit podle předmětu. Pokud budete muset revidovat obsah různých kurzů, bude pro vás obtížné.

4. 
   

   
   
   
   Naučte se rychle, jak učit své učitele. Každý učitel bude mít své vlastní malé výstřelky. Na začátku školního roku si udělejte čas a zeptejte se studentů, kteří měli tohoto učitele rok před tím, co od něj můžete očekávat. Sledujte svého učitele během prvních dvou týdnů a zjistěte, co se mu líbí. Čím lépe znáte své učitele, tím snazší bude, abyste jim dali to, co chtějí, bez přílišných potíží.
   • Má někdo z vašich učitelů tendenci šířit obsah, který nemá nic společného s kontrolami? V tomto případě můžete tyto informace odstranit jen málo důležité.
   • Seznamte se s jejich deloculačním stylem. Někteří lidé důrazně zdůrazňují své poznámky, aby upozornili na důležité informace, které se pak mohou objevit v ovládacím prvku, kde jiní budou pravděpodobně potřebovat široká gesta k zvýraznění důležitých dat.
   • Jak hodnotí vaši učitelé domácí úkoly a probíhající práci? Někteří si zapíší každý úkol nebo malý úkol, který má být proveden každý den, ale nemusíte tvrdě pracovat, abyste získali ověření, pokud jsou všichni studenti právě známí za vykonávání domácích úkolů.

5. 
   

   
   Zjistěte, co učitel od vašich domácích úkolů vyžaduje. Nemusíte si dělat více škody, než je nutné, abyste si udělali domácí úkoly, zejména pokud je váš učitel rád, že dá dobrou poznámku všem těm, kdo je vyrobili, ať už jsou dobří nebo ne. Učitelé často zodpoví odpovědi na domácí úkoly příští den a budete mít právo na odpovědi na otázky, které by mohly být zahrnuty do testu, aniž byste museli znovu číst celou učebnici, abyste je našli.
   • Zvažte své vlastní učitele, aby věděli, zda se na ně toto opatření může nebo nemusí vztahovat. Někteří učitelé následující den neobnovují předměty domácí práce. V tomto případě by bylo lepší, kdybyste je všechny dělali velmi pečlivě.

Část 2 Usnadnění úkolu

1. 
   

   
   Použijte studijní průvodce. Existuje několik webových stránek, které vám ve vaší škole podají ruku tím, že vám poskytnou nejdůležitější informace, které se mohou objevit v ovládacím prvku tabulky. Existují weby, které shrnují knihy pro studenty středních škol, kteří je nečetli, nebo kteří chtějí lépe porozumět hlavním směrům a nejdůležitějším pojmům. Tyto stránky také nabízejí studijní průvodce pro neliterární předměty, ať už v chemii nebo historii.
   • Přečtěte si shrnutí knih, které byste si měli přečíst ve třídě, aby váš učitel nemohl vědět, zda jste všechno přečetli nebo ne.
   • Pomocí těchto průvodců můžete psát svá vysvětlení es.
   • Nezapomeňte si přečíst tyto průvodce. Dalo by se nepochopit položku a udělat si zjevnou chybu při psaní nebo kontrole, pokud jste kurz nenasledovali.
   • Nekopírujte všechny tyto studijní příručky.

2. 
   

   
   Vytvořte efektivní úložný systém pro své papíry. Na začátku školního roku věnujte hodinu nastavování úložného systému, který budete používat po celý rok. Toto malé nastavení spuštění ušetří spoustu starostí a bude fungovat později.
   • Kupte si papírový punč, dvojité kroužkové pořadače pro každý kurz, záložky a velké pořadače, které budou obsahovat různé poznámky pořízené v každém předmětu během školního roku.
   • Pomocí karet vytvořte sekci pro každou třídu. Váš sešit by měl odpovídat chronologickému pořadí podle vašeho rozvrhu: vaše první třída je na prvním místě a poslední třídu umístíte na konec.
   • Vložte kapsu se štítkem pro každý materiál odpovídající části pořadače.
   • Chcete-li si dělat poznámky, vložte před pojivo prázdné listy papíru. Na konci každé třídy vložte své poznámky do správné části a před přechodem na další třídu se ujistěte, že jste hotovi ve správném pořadí.
   • Použijte svůj výcvik pro podklady a dejte je do správného chronologického pořadí tak, aby všechny informace o předmětu byly umístěny na stejném místě a v každé kategorii.
   • Flexibilní držák dokumentů používejte pro dokumenty, které nemůžete punčovat, například pro kopie, které mají anotované okraje a které nemůžete úder bez poškození stránky.

3. 
   

   
   Využijte co nejlépe své učitele. Pokud víte, že váš učitel historie má vyšší skóre než váš učitel matematiky, měli byste také odpovídajícím způsobem pracovat. Samozřejmě si nemůžete vybrat svého učitele volně, jak je tomu ve Spojených státech, ale zkuste pracovat podle požadavků každého učitele. Je možné, že jste s některými šťastnější než s ostatními. Ve Francii žádná střední škola neumožňuje studentovi změnit třídu.

4. 
   

   
   Američtí studenti středních škol si mohou vybrat stupeň obtížnosti kurzu a zvolit si více či méně náročné učitele. Bohužel to má negativní dopad na akademické záznamy studentů: pro ty, kteří si vybrali nejjednodušší kurzy, bude později obtížnější se přihlásit na prestižní univerzity. Vzdělávací systém jedinečný ve Francii neumožňuje tento typ vzdělávání. Měli byste se tedy zúčastnit všech tříd, ať už se vám líbí nebo ne.
   • Nezáleží na tom, zda jste v předmětu dobrý nebo nezměníte svůj status studenta středních škol. To vám v nejlepším případě může poskytnout lepší celkový průměr na konci roku.
   • V této fázi vzdělávání si nemůžete vybrat ani předmět. Nebudete moci například dávat přednost chemii před literaturou, protože později budete chtít být lékařem. Ve Francii se tyto předměty volí pouze na univerzitě.
   • Ve Francii si bohužel nemůžete vybrat kurz více či méně snadně podle svých vlastních schopností. Musíte sledovat celý program své třídy, ať se vám to líbí nebo ne.
   • Francouzské univerzity neberou v úvahu typ kurzů na střední škole, protože jsou všude stejné. Jsou založeny pouze na jedné věci: získání maturitního titulu.

5. 
   

   
   Na konci vašich hodin můžete vždy jít do studovny. Ale opět, na rozdíl od Spojených států, francouzské školní programy jsou jedny z nejtěžších a nejvíce zatížených na světě a bylo by pro vás sebevražedné, kdybyste tento typ kurzu opět zahanbili. To může nakonec být problém, pokud nemáte čas nebo prostor na domácí úkoly.

Část 3 Rozvíjení užitečných vztahů

1. 
   

   
   Udělejte si přítele soudruha, který ví, jak si dělat poznámky. Můžete si rozvinout dobrý vztah se studentem, který ví, jak si během třídy dělat dobré známky, takže nemusíte dělat vše, co funguje sami. Můžete požádat tohoto přítele, aby si před důležitou tabulkou zkontroloval své poznámky a zkontroloval svůj materiál odtud.
   • Vždy se můžete střídat mezi dny, kdy si děláte poznámky, a těmi, kde požádáte svého kamaráda o jeho fotokopie, aby mu nevzbuzoval dojem, že je vykořisťován. Můžete to udělat postupně: jednoho dne si děláte poznámky a váš přítel se může uvolnit a další den to pro vás udělá.

2. 
   

   
   Uspořádejte revize několika. Nezdá se, že by to na první pohled ušetřilo spoustu práce, ale ve skutečnosti je. Pokud vám učitel poskytne nějaké podklady pro studium doma a pokud se rozhodnete sdílet práci se třemi spolužáky, potřebujete pouze čtvrtinu odpovědí a zbývající tři čtvrtiny budou poskytnuty bez vás potřeba studovat. Vše, co musíte udělat, je znovu přečíst vše, co studijní skupina vytvořila!

3. 
   

   
   Je zbytečné ptát se ostatních studentů, co se od nich ve třídě žádalo, protože ve Francii jsou všechny třídy stejné pro každou věkovou třídu.
   • Je stejně zbytečné podvádět s čerpadly.Pokud tak učiníte, pravděpodobně budete mít po zbytek školního roku odpornou pověst.

4. 
   

   
   Pokládejte otázky. Přemýšlejte o tom, proč takové dotazy tolik nenávidíte, i když jen posledních pět minut. Představte si, že to děláte každý den, toto je každodenní práce s výukou! Učitelé jsou vždy šťastní, když se jejich studenti ptají, protože to neznamená, že se cítí jako mluvení za zdmi.
   • Nezapomeňte každý den položit alespoň jednu otázku na třídu.
   • Nemusíte pokaždé vytvářet světelnou otázku, stačí ukázat učiteli, že jste věnovali pozornost tomu, co řekl.
   • Vaši učitelé si vás budou pamatovat jako studenta, který se chce něco naučit a porozumět mu, i když jen položíte otázky. Na konci školního roku budou s vašimi známkami také velkolepější.

5. 
   

   
   Zjistěte, jaká oblíbená témata vašeho učitele jsou v předmětu, který učí. Jaká je kultovní práce francouzského učitele, který narušil jeho život, když byl ve vašem věku? Který prezident republiky je ten, kterého váš učitel dějepisu neustále zdůrazňuje, bez ohledu na to, jaké období je léčeno? Tyto informace použijte ve svůj prospěch.
   • Učitel, který si přečte esej o svém oblíbeném předmětu, vám s radostí dá dobré hodnocení.
   • Někteří učitelé budou s větší pravděpodobností klást otázky o svém oblíbeném předmětu v rámci kontrol stolů.

6. 
   

   
   Titille zájem vašich učitelů. Vyhněte se popisu věcí, které je budou obtěžovat. Jednoduše výběr e-tématu (jako součást psaní) vám může poskytnout lepší známky, i když jste neposkytli mnoho výzkumných prací nebo při prezentaci úkolu. Nepište triviální předmět vybraný polovinou vašich spolužáků. Učitelé opravdu nechtějí číst stovky na stejné téma. Měli byste proto rozbít toto monotonie čtení a bodování kopií.
   • Dejte svým učitelům dobrou náladu, když píšete e jen výběrem nečekaného předmětu.
   • Dalo by se získat lepší skóre s originálem, než s tím, které to stálo za to, ale to by otce vašeho otce otrávilo.

7. 
   

   
   Pokuste se zjistit, zda vaši učitelé chtějí být vyzváni nebo zda chtějí, abyste vyplivli kurz čárkou. Naučte se přizpůsobit se tomu, co od vás učitel vyžaduje, a budete ve svých třídách postupovat velmi rychle, aniž byste pracovali příliš tvrdě.
   • Chce váš učitel, aby studenti zpochybňovali určité předpoklady? Použijte svou otázku dne a zahrajte ďáblovy obhájce ve vztahu k potvrzení vašeho učitele, aby si myslel, že použijete svou kritickou mysl k rozumu. Přemýšlejte o něčem, o čem váš učitel diskutoval, a ve vaší kopii použijte opačný pohled.
   • Miluje váš učitel mluvení? Stále chce mít pravdu? Tam byste měli ve svých kopiích mechanicky opakovat všechny myšlenky, které formuloval ve třídě.

• Buďte v botách svých učitelů! Nezapomeňte, že drží znalosti!
• Buďte milí ke všem svým učitelům. Někdy byste mohli potřebovat jejich pomoc!
• Možná bys mohl nabídnout svůj vkus soudruhovi, který ti dá jeho poznámky.

• Vždy věnujte zvýšenou pozornost tomu, co se říká.
• Nikdy nepodvádět. Důsledky nestojí za malou práci, kterou jste ušetřili, a co byste mohli udělat, kdybyste zůstali upřímní.